建和數位機會中心: 11月 2008

2008年11月30日星期日

2008年11月26日星期三

我是古健哲(高中生)
來到建和數位中心,我就充滿著想上電腦課的心情，有時也玩電動遊戲真的很有趣。
這裡的環境真的很好，有山，有水，還有很好的老師教我們上電腦課。有時老師心情好的時候也會帶我們去吃飯，我要謝謝他。那個老師很關心建和的小朋友，說一些話，說今天過得好嗎，或者說你，啊要認真一點，不要一直顧著玩，也跟我弟講說健緯就要上國中了要認真，老師就像我們的家人以樣，真的非常好。
這裡的小朋友真的好可愛，可是他們家裡有些貧困，沒有電腦可玩，他們就來到
數位中心上電腦課，如果沒有了數位中心，我們的朋友就會在網咖或不好的
地方逗留，要謝謝開數位中心的單位，還有有老師，還可以認識好多的朋友，
可以一起上電腦課，有一些老阿公，老阿禡都會來數位中心打電腦，真的好好笑
喔，看到鍵盤不會用老師用了好多努力把她們都教會了。從不會開機開始教他們。
總之這是一個社區民眾的好去處，真希望能夠一直開下去。

DOC與我-溫馨小故事

洪煒勛(國中生)
我的名字叫洪煒勛,外號叫安懂乖,母語名子叫hu wat。
為什麼外號叫安懂乖呢?因為我爸爸希望我安靜、懂事、乖巧,可是完全相反。
我在數位電腦課學到好多的知識,像是母語,我學了好多的母語,從第一階段學到第三階段的母語課,我還教我媽媽唸母語,我媽媽學的很快,但是她的阿美族腔很重。
老師交了我們一首詩,叫做思念,我非常喜歡這首詩,這首詩是這樣唸：
sare’edan
adalrep ta lra kananta ’amiyanan
kangalayan idu na semasahalan
na sasungalan puwapuwa ta sare’edan
nu kawaliyan na ka’amiyanan
kaadiadi sumungar ku kani imu
malayas malayas kadu i anger
i idu na pukedang kaning ku i imu
nu makadaw lra
nu ’umudalre lra
sare’ed ku kanu imu wa
nu alusu kadaw
nu ’uninaninan
sare’ed ku kanu imu wa
kilrivak lra mana mu’adulay
dali’ lra tawar lra
manadam ku lra kianuanun
akumanadam adi kianuanun
kianun ku i itras ‘inavaya i imu
nanu ulepan ti puwanay kani i anger
nanu kedang ti pulrepusaw kanu tumuwamuwan
題意是：
又近年終歲時祭典時期待重逢歡樂相聚情佳節倍增思念與感恩每逢歲時祭儀的日子
我總是囁嚅著感謝想著總是在心中那位鼓勵著我的人- imu 晴空翊爽也好大雨滂沱也好
總是思念你imu啊夕陽西下也好天剛破曉也好總是思念你imu啊天雨路滑請走好路
雨過天晴請慢走路對天祈禱是我養成的習慣沒有祈禱是我不能的習慣祈禱著imu要好好
你的辛苦，我要把它放在我這裡[心中] 你的精神，我會延續著傳承你的子子孫孫。

DOC與我-溫馨小故事

“DOC與我”感言

身為女人都是因為愛產生的動力，因為愛家人所以有文化傳承的使命，當初總認為嫁入卑南族家庭將是我擺脫不了的壓力，對於文化我一知半解對於藝術更是半知不解，婆家去世的老祖母是部落刺繡巧手的高齡大師，大姐、表姊從事文化工作多年，也為部落成立了青少年成長班，在耳濡目染的環境裡，也遺憾在老祖母過世時，我才遲遲發現自己早已產生了無法抵擋的興趣與使命感。
我想為孩子做衣裳、我想為子孫作傳統服、我想為媽媽做………. 我想為朋友做……….莫名的靈感不自主的一一湧上心靈，我這才明白文化之路是個不歸路。
有了DOC更增廣了我的視野，網路搜尋的好處，與孩子共習的幸福，全都是我下一個計畫的靈感，我想將美麗的傳統文化透過DOC產業化，在不久的將來，Kasavakan 將會有不同凡響的文化工作室，我們不怕起步慢，只怕有人心變了樣。
為了愛，為了感恩，我們會執著下去的，努力吧！我們這群邁入中年的小團隊。加油！加油！
by高美珠

DOC與我-溫馨小故事

姓名：陳品杰出生年月日：xx年６月２５日
我對DOC的感想：
這裡的好處就是:我覺得，在數位中心可以玩到免費的電腦，又可以學習到一些東西！！如果家裡沒有電腦，也可以到數位中心用！！可以看影片，也可以玩遊戲，也可以到數位中心查資料，也可以上即時通聊天交友，不用到很多煙味的網咖去玩，也可以在數位中心認識一些從外縣市來的朋友，不懂得時候也可以請教數位中心的老師，請他們幫忙，如果天氣熱了！？可以叫老師開冷氣！！這些就是數位中心大概的好處吧！！

壞處就是：有時候，會有一些類似不懷好意的人到數位中心，都是專門在搞破懷的，，還有就是，有時候電腦連線會太慢！！害我們等很久才可以使用，而且玩電腦玩到一半，如果老師要打電話！！連線就會中斷……還要等老師打完電話才可以繼續玩！！有時候，電腦壞了，要等一段時間老師才會修！！害一些人沒辦法玩到電腦，就算有電腦可以玩了，也沒有多少時間可以用，希望數位中心的老師可以建議學校，把電腦再用好一點，讓連線變快，打電話不會斷線，上網數度變更快，我想這些因該就是數位中心不好的地方！！希望老師們能夠改善。
(根據建議已對電腦做延壽改善by建和DOC)

DOC與我-溫馨小故事

姓名：洪渟嵐建和部落九年一貫卑南族建和語教師手冊編輯委員主編
我洪渟嵐[祖琴] 是個再平凡不過的文化工作者—族語教師今年已50又幾了，對於電腦的認識，從七年前直到今天，我仍然還是莫名其妙的在使用，除了工作上文書處裡的需要，我常使用的這個部分之外，有很多地方我還是在不知不覺的情況下，混了過來，遇到瓶頸，找孩子幫忙，當機了，找人修，我喜歡美工，因此特別喜歡欣賞別人的作品，雖然再美麗的畫面與內涵也無法代表自己的部落與文化。
很遺憾，我始終沒機會學習如何操作，我希望DOC能開這類的課程，希望透過這樣的機會，能把我對文化的執著，文化的美，部落的色彩，整理成一本完美的藝術與人文的Kasavakan i pinuyumayan [建和卑南族]教科書本，以達成我對文化傳承的宗旨。
這次的親子網路族語課程，我大致分類為1.編輯委員的修定工作，由認識語音符號又會打電腦的孩童協助委員如何應用電腦作修訂，以電子檔作傳遞。2.針對今年考生的惡補，教他們如何在網路尋求資料。3.對語音符號完全陌生的兩位學生，先在紙上識字教學[拼音練習]，然後與孩童同步學習。
可惜，時間太短暫，如果有幾部電腦設在部落裡，那就更方便多了，如果委員都會打電腦，我們也好分工合作來延傳祖先的美德=團結精神。以上是我對DOC的感言。感謝建和DOC。感謝祖靈。

DOC與我-溫馨小故事

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我是黃竣韋(國小4年級)

我覺得這邊讓我學到很多東西

可是我幾乎來這邊老師到現在我才學到3樣。

(因為我都忍不住玩楓之谷)

第1個交我們的是-學習e卡通

弟2個是-火車訂票

弟3個是-部落格

雖然只有學到這幾樣東西也是對我們有很大的幫助，來這邊我也很高興

因為這邊有電腦可以玩，也可以學習電腦。

我覺得老師在教我的時候

是一個一個的教

不是一次全部教完

可是我還是喜歡全部一起交玩

可是這邊有一種東西會爬到我身上