台東縣建和數位機會中心97年度「部落格達人」徵選活動 開跑啦

一、目的：
(一)鼓勵建和數位機會中心(以下簡稱建和DOC)社區大朋友小朋友，透過時下最in的部落格，以e世代新新人類的觀點於部落格上記錄心情。
(二)期許創作者可以發掘地方文化，發揮在地特色和創意加值，讓地方文化特色紮根、期許將建和DOC文化行銷於網路E世代。
(三)彰顯「創造偏鄉數位機會」之功能與效益。

二、主辦單位：教育部
三、承辦單位：國立台東大學台東縣數位機會中心輔導團隊
四、協辦單位：台東縣建和數位機會中心
五、徵選對象：台東縣大知本地區民眾。
六、徵選內容：
(一)藉由部落格所記錄的生活點滴或與社區相關的文化典藏記錄，皆可作為比賽主題部落格。
(二)參與徵選之部落格需參賽者親自製作，如有任何欺瞞之行為，將取消該作品參賽資格。
七、徵選規定：
(一)由參賽者至提供部落格(BLOG)服務之網站，自行申請部落格帳號。
(二)參賽者自行利用時間，於比賽期限內完成部落格。
(三)部落格主題不限，請自行為部落格命名，可自由發揮創意。
(四)參賽者將部落格網址以電子郵件方式傳至建和DOC 信箱thomaslin168@gmail.com ,請註明姓名、性別、(學校)。
(五)參與徵選作品將於97年12月17日(星期三)前由建和DOC http://taitungdocjh.blogspot.com/ 做連結。

八、徵選方式：
(一)收件、截止日期：即日起至97年12月17日(星期三)止。
(二)評選標準：
1.發表篇幅數量 佔10%。
2.發表文張內容完整性 佔30%。
3.版面美工設計 佔30%
4.發表頻率 佔10%。
5.部落格票選點閱率 佔20%
(四)結果公佈日期：97年12月26日（星期五）。
(五)獎勵內容：
優選：遴選出1名，頒發禮卷300元及國立台東大學台東縣數位機會中心輔導團隊獎狀乙紙。
佳作：遴選出3名，頒發禮卷100元及國立台東大學台東縣數位機會中心輔導團隊獎狀乙紙。
參加獎：凡報名繳交作品者，於繳件時均可領取一份文具用品組。

教育部97年度「創意電子賀卡」徵選活動& 幼齡小朋友繪圖徵選比賽 開跑囉

一、目的：
(一)鼓勵建和數位機會中心(以下簡稱建和DOC)社區小朋友，配合時令活動,激發個人創意,透過電腦由創作者製作個人風格之聖誕節電子賀卡。提昇社區居民的資訊素養。
(三)培養鼓勵設區居民創意學習內容及應用資訊軟硬體之能力。
(四)落實建和DOC社區居民的使用率，彰顯「創造偏鄉數位機會推動計畫」的影響與效益。

二、主辦單位：教育部
三、承辦單位：國立台東大學台東縣數位機會中心輔導團隊
四、協辦單位：台東縣建和數位機會中心
五、徵選對象：台東縣大知本地區民眾。
六、徵選內容：
(一)賀卡設計原則以能夠突顯個人形象特色、魅力以及趣味創意等特質為考量，賀卡部分:結合節慶、生日以及感謝賀卡之功能。幼齡題材不限
(二)作品須由參賽者親自製作，但可自由選擇以插畫、電子構圖或攝影作品等不同表現技法呈現，並適度搭配切合主題的趣味或抒情文案亦有加分作用。
七、徵選規定：
(一)製作軟體不限。
(二)主題不限，自由發揮創意。
(三)檔案大小：2MB以內。幼齡作品以A4紙張製作。
(四)作品請傳至thomaslin168@gmail.com信箱 ,主旨請註明”電子賀卡”，並註明姓名、性別、班級。(幼齡作品繳交駐點員便可)
(五)參與徵選作品將於97年12月23日(星期二)前透過建和DOC部落格http://taitungdocjh.blogspot.com/ 做連結。

八、徵選方式：
(一)收件、截止日期：即日起至97年12月23日(星期二)止。
(二)徵選組別：依賀卡形式共分為兩類，分別為：
1.創意酷炫卡
2.創意靜態e-Card
(三)評選標準：
1.切合主題 佔40%。
2.創意美學 佔40%。
3.其他20%
(三)結果公佈日期：97年12月31日（星期三）。
(四)獎勵內容：
優選：遴選出1名，頒發禮卷300元及國立台東大學台東縣數位機會中心輔導團隊獎狀乙紙。
佳作：遴選出3名，頒發禮卷100元及國立台東大學台東縣數位機會中心輔導團隊獎狀乙紙。
參加獎：凡報名繳交作品者，於繳件時均可領取一份文具用品組。

九、注意事項：
(一)參賽作品如有不符規定者，本數位機會中心輔導團隊得決定該作品是否喪失參賽資格。
(二)參賽作品如有未達水準，該獎項可由評選委員決議從缺。
(三)參賽作品如經發現違反徵選辦法、參加資格，或有作品冒借、抄襲或侵害他人著作權等情事者，即逕予取消資格。如為得獎作品，除參賽者自負法律責任外，本數位機會中心輔導團隊有權取消獲獎資格並追回獎金及獎狀。
(四)得獎者須簽署「著作權人授權同意書」，同意作品之版權屬作者與教育部共同擁有，本數位機會中心輔導團隊擁有複製、改作、公佈、發行及宣傳之權利。
(五)徵選辦法若有未盡事宜，本數位機會中心輔導團隊得隨時修正並公佈於DOC管考網站。
(六)「創意電子賀卡」活動窗口：林志峰，聯絡電話：089-511953，E-mail：thomaslin168@gmail.com 。

DOC與我-溫馨小故事

建和國小6甲葉淑容

DOC與我-溫馨小故事

作者:蘇玉蘭(國小六年級)

DOC與我-溫馨小故事

我是古健哲(高中生)
來到建和數位中心,我就充滿著想上電腦課的心情，有時也玩電動遊戲真的很有趣。
這裡的環境真的很好，有山，有水，還有很好的老師教我們上電腦課。有時老師心情好的時候也會帶我們去吃飯，我要謝謝他。那個老師很關心建和的小朋友，說一些話，說今天過得好嗎，或者說你，啊要認真一點，不要一直顧著玩，也跟我弟講說健緯就要上國中了要認真，老師就像我們的家人以樣，真的非常好。
這裡的小朋友真的好可愛，可是他們家裡有些貧困，沒有電腦可玩，他們就來到
數位中心上電腦課，如果沒有了數位中心，我們的朋友就會在網咖或不好的
地方逗留，要謝謝開數位中心的單位，還有有老師，還可以認識好多的朋友，
可以一起上電腦課，有一些老阿公，老阿禡都會來數位中心打電腦，真的好好笑
喔，看到鍵盤不會用老師用了好多努力把她們都教會了。從不會開機開始教他們。
總之這是一個社區民眾的好去處，真希望能夠一直開下去。

DOC與我-溫馨小故事

洪煒勛(國中生)
我的名字叫洪煒勛,外號叫安懂乖,母語名子叫hu wat。
為什麼外號叫安懂乖呢?因為我爸爸希望我安靜、懂事、乖巧,可是完全相反。
我在數位電腦課學到好多的知識,像是母語,我學了好多的母語,從第一階段學到第三階段的母語課,我還教我媽媽唸母語,我媽媽學的很快,但是她的阿美族腔很重。
老師交了我們一首詩,叫做思念,我非常喜歡這首詩,這首詩是這樣唸：
sare’edan
adalrep ta lra kananta ’amiyanan
kangalayan idu na semasahalan
na sasungalan puwapuwa ta sare’edan
nu kawaliyan na ka’amiyanan
kaadiadi sumungar ku kani imu
malayas malayas kadu i anger
i idu na pukedang kaning ku i imu
nu makadaw lra
nu ’umudalre lra
sare’ed ku kanu imu wa
nu alusu kadaw
nu ’uninaninan
sare’ed ku kanu imu wa
kilrivak lra mana mu’adulay
dali’ lra tawar lra
manadam ku lra kianuanun
akumanadam adi kianuanun
kianun ku i itras ‘inavaya i imu
nanu ulepan ti puwanay kani i anger
nanu kedang ti pulrepusaw kanu tumuwamuwan
題意是：
又近年終歲時祭典時 期待重逢歡樂相聚情 佳節倍增思念與感恩 每逢歲時祭儀的日子
我總是囁嚅著感謝 想著總是在心中 那位鼓勵著我的人- imu 晴空翊爽也好 大雨滂沱也好
總是思念你imu啊 夕陽西下也好 天剛破曉也好 總是思念你imu啊 天雨路滑請走好路
雨過天晴請慢走路 對天祈禱是我養成的習慣 沒有祈禱是我不能的習慣 祈禱著imu要好好
你的辛苦，我要把它放在我這裡[心中] 你的精神，我會延續著傳承你的子子孫孫。

DOC與我-溫馨小故事

“DOC與我”感言

身為女人都是因為愛產生的動力，因為愛家人所以有文化傳承的使命，當初總認為嫁入卑南族家庭將是我擺脫不了的壓力，對於文化我一知半解對於藝術更是半知不解，婆家去世的老祖母是部落刺繡巧手的高齡大師，大姐、表姊從事文化工作多年，也為部落成立了青少年成長班，在耳濡目染的環境裡，也遺憾在老祖母過世時，我才遲遲發現自己早已產生了無法抵擋的興趣與使命感。
我想為孩子做衣裳、我想為子孫作傳統服、我想為媽媽做………. 我想為朋友做……….莫名的靈感不自主的一一湧上心靈，我這才明白文化之路是個不歸路。
有了DOC更增廣了我的視野，網路搜尋的好處，與孩子共習的幸福，全都是我下一個計畫的靈感，我想將美麗的傳統文化透過DOC產業化，在不久的將來，Kasavakan 將會有不同凡響的文化工作室，我們不怕起步慢，只怕有人心變了樣。
為了愛，為了感恩，我們會執著下去的，努力吧！我們這群邁入中年的小團隊。加油！加油！
by高美珠